МЕТОД ПРЯМОЙ МОЗГОВОЙ АТАКИ

Формулировка задачки. Постановка задачки перед творческой группой — участниками МА может иметь самую различную форму и содержание. Но в ней должны быть верно сформулированы два момента:

· что в конечном итоге лучше получить либо иметь;

· что мешает получению хотимого.

Задачку может сконструировать наружный заказчик, управляющий творческой группы либо ее член. Принципиально МЕТОД ПРЯМОЙ МОЗГОВОЙ АТАКИ одно, чтоб перед сеансом МА имелась довольно исчерпающая точная постановка задачки, лучше в документальном виде. Постановка задачки для МА должна также отличаться краткостью изложения.

Постановка задачки может быть дана в виде описания проблемной ситуации. Время от времени имеет смысл дать более детализированное изложение постановки, когда описание проблемной ситуации дополняют подготовительной формулировкой задачки МЕТОД ПРЯМОЙ МОЗГОВОЙ АТАКИ.

Главное содержание поставки задачки содержится в ответах на вопросы а) и б). Ответы на вопрос г) и отчасти на вопрос а) должны провоцировать и побуждать членов творческой группы на активную деятельность, чтоб предлагаемая задачка стала для их главной задачей, которую нужно неотложно решить.

Если формулировка задачки содержит МЕТОД ПРЯМОЙ МОЗГОВОЙ АТАКИ очень особые и практически непонятные определения для профессионалов из смежных либо других областей, то нужно сделать вторую редакцию подготовительной формулировки без особых определений.

Формирование творческой группы. Более действенное число участников в творческой группе для проведения сеанса МА составляет 5—12 человек, хотя допустимо и наименьшее (до 3) и большее число участников.

Обычно, творческие МЕТОД ПРЯМОЙ МОЗГОВОЙ АТАКИ группы состоят из 2-ух подгрупп: неизменное ядро группы и временные члены. Ядро группы равномерно отбирается при решении разных задач способом МА. В ядро группы входят ее управляющий и сотрудники, просто и плодотворно генерирующие идеи, также отлично понимающие и соблюдающие правила игры (правила для участников сеанса МА).

Временные члены приглашаются зависимо МЕТОД ПРЯМОЙ МОЗГОВОЙ АТАКИ от нрава и содержания грядущей задачки. В творческую группу никогда не врубаются прирожденные скептики и критиканы. Временные члены служат нужным и гармоническим дополнением к ядру группы, обеспечивающим выполнение последующих советов:

· число профессионалов по решаемой задачке должно быть менее половины;

· в состав группы целенаправлено включать специалистов-смежников (конструкторы МЕТОД ПРЯМОЙ МОЗГОВОЙ АТАКИ, технологи, экономисты, снабженцы и. т. д.), которые обеспечат всеохватывающее и всестороннее рассмотрение задачки;

· в состав группы лучше включать дам, которые очень удобно и оригинально мыслят, стимулируют и увеличивают дух соревнования посреди парней;

· рекомендуется включать «людей со стороны», не имеющих никакого дела к задачке (повар, доктор, парикмахер, проводник поезда и т. д МЕТОД ПРЯМОЙ МОЗГОВОЙ АТАКИ.).

Творческая группа — это дружная сыгранная команда, члены которой взаимно дополняют друг дружку.

Правила для участников сеанса МА.Их можно сконструировать последующим образом.

1. Стремитесь высказывать наибольшее число мыслях. Отдавайте предпочтение количеству, а не качеству мыслях. Свои идеи высказывайте маленькими предложениями.

2. Во время сеанса МА полностью запрещена критика МЕТОД ПРЯМОЙ МОЗГОВОЙ АТАКИ предложенных мыслях. Воспрещаются также неодобрительные замечания, ироничные высказывания, ограниченные мысли, ядовитые шуточки. К примеру:

· Так еще никогда не делали!

· А что произнесет директор?

· Для практики это не годится!

· Это ересь и абсурд сивой кобылы!

Запрет критики делает подходящий творческий локальный климат.

3. Снаружи и внутренне одобряйте и принимайте все идеи, даже МЕТОД ПРЯМОЙ МОЗГОВОЙ АТАКИ заранее непрактичные и, казалось бы, глуповатые. Оказывайте предпочтение не периодическому логическому мышлению, а озарениям, необузданной и бескрайней фантазии в самых различных направлениях.

4. Очень содействуют продуктивному мышлению шуточки, каламбуры, юмор и хохот. Поддерживайте и создавайте такую обстановку.

5. Стремитесь развивать, сочетать и облагораживать высказанные ранее идеи, получать от их новые ассоциативные МЕТОД ПРЯМОЙ МОЗГОВОЙ АТАКИ идеи.

6. Обеспечивайте меж участниками МА свободные, демократические, дружеские и доверительные дела. Никто после сеанса не будет зло шутить над плохими мыслями других.

Реальный сеанс МА — это особенное психологическое состояние людей, когда думается без волевых усилий и принимается во внимание «все, что придет в голову». Конкретно такое состояние оказывается более продуктивным, так МЕТОД ПРЯМОЙ МОЗГОВОЙ АТАКИ как позволяет в большей мере использовать подсознание человека — самый мощнейший аппарат творческого мышления.

Обязанности ведущего (управляющего) в сеансе МА. Фуррор и результативность МА в очень большой мере находится в зависимости от председателя совещания (ведущего), который производит оперативное управление МА. Ведущим в большинстве случаев бывает управляющий творческой группы. Ведущий должен МЕТОД ПРЯМОЙ МОЗГОВОЙ АТАКИ управляться правилами для участников МА и поддерживать непосредственную обстановку и чувство юмора. Не считая того, на ведущего возлагаются последующие обязанности.

1. Если есть новенькие в творческой группе, ведущий в самом начале представляет всех участников, давая им маленькую прельщающую характеристику. Дальше излагают правила для участников сеанса МА.

2. Ведущий верно и чувственно МЕТОД ПРЯМОЙ МОЗГОВОЙ АТАКИ излагает формулировку задачки, как в особом, так и в общедоступном изложении. При всем этом принуждает участников принимать задачку как свою главную делему, усиливая постановку, к примеру, такими замечаниями:

· Представьте себя на месте того-то.

· Что бы вы сделали, если б сами отвечали за это дело?

3. Ведущий должен МЕТОД ПРЯМОЙ МОЗГОВОЙ АТАКИ уметь обеспечить соблюдение участниками всех правил проведения МА, не пользуясь при всем этом приказаниями и критичными замечаниями. Его роль подобна функциям судьи на футбольном поле.

4. Ведущий должен обеспечивать непрерывность выражения мыслях, заполнять паузу поощрительными репликами.

К примеру:

· В свое время предлагалось то-то (можно использовать протоколы прошлых МА для МЕТОД ПРЯМОЙ МОЗГОВОЙ АТАКИ подобных задач). Давайте три минутки будем высказывать только непрактические и фантастические идеи.

· А что думаете по этому поводу Вы, Николай Петрович?

· А какое будет решение задачки, если убрать такое-то ограничение?

· У нас уже 35 мыслях, давайте дотянем до 40.

5. Ведущий должен смотреть, чтоб обсуждение не шло в очень узеньком и очень МЕТОД ПРЯМОЙ МОЗГОВОЙ АТАКИ практическом направлении, своими мыслями либо репликами расширять сферу поиска.

6. Ведущий должен смотреть за регламентом работы. Гласить, сколько времени осталось до конца сеанса. Тактично останавливать участника, который высказывает свою идею более полминуты, интенсифицировать работу последних минут, к примеру, такими восклицаниями:

· Неуж-то ничего не найдем в последние три минутки?!

· Неуж-то МЕТОД ПРЯМОЙ МОЗГОВОЙ АТАКИ мы не забьем гол в последнюю минутку?'

МА — это насыщенный, стремительно протекающий творческий процесс, как остроигровой хоккейный матч. Потому не может быть единой неизменной схемы проведения МА. Каждый ведущий должен находить свои личные пути увеличения результативности сеанса МА. К примеру, создатель способа МА, Осборн как прошлый мореплаватель МЕТОД ПРЯМОЙ МОЗГОВОЙ АТАКИ во время сеанса употреблял прочные соленые выражения, сообразуясь, естественно, с составом участников.

Организация проведения МА. Приглашать на совещание (сеанс МА) лучше за 2—3 денька с изложением сущности задачки, чтоб участники могли помыслить и настроиться. Время от времени бывает целенаправлено заблаговременно сказать постановку задачки только части участников.

Полная длительность совещания (сеанса МА МЕТОД ПРЯМОЙ МОЗГОВОЙ АТАКИ) составляет 1,5—2 ч. Совещание имеет последующий порядок проведения и надлежащие издержки времени на отдельные мероприятия:

· представление участников совещания друг дружке и ознакомление их с правилами проведения сеанса МА (5—10 мин);

· постановка задачки ведущим с ответами на вопросы (10—15 мин);

· проведение МА (20—30 мин);

· перерыв (10 минут);

· составление отредактированного перечня мыслях (30— 45 мин).

Помещение должно быть МЕТОД ПРЯМОЙ МОЗГОВОЙ АТАКИ по способности нейтральное (лучше не кабинет директора) и не шумное. Идеальнее всего посиживать за круглым либо П-образным столом, чтоб все друг дружку лицезрели.

Очень увеличивают эффективность разные мероприятия по психической настройке и психоэвристическому стимулированию, к примеру:

· показ перед МА малометражного кинофильма, заставляющего запамятовать заботы денька, либо кинофильма, актуализирующего МЕТОД ПРЯМОЙ МОЗГОВОЙ АТАКИ постановку задачки;

· включения негромкой фоновой музыки во время сеанса МА;

· показ натурального эталона, макета либо наброска объекта, который требуется сделать лучше;

· показ на дисплее подобных объектов, случаем избранных предметов либо слов (существительных и глаголов);

· угощение чаем либо кофе;

· объявление перед сеансом о гонораре, вручаемом сходу после окончания совещания (это могут МЕТОД ПРЯМОЙ МОЗГОВОЙ АТАКИ быть достойные внимания сувениры, билеты в сауну, лотерейные билеты либо средства, вправду новенькая и забавная миниатюра, которую участники будут с наслаждением пересказывать своим знакомым и т. п.).

Запись и оформление результатов МА. Фиксирование мыслях, высказываемых во время сеанса МА, делается одним из 3-х методов:

· посреди участников МЕТОД ПРЯМОЙ МОЗГОВОЙ АТАКИ имеется стенографист (можно записывать и не стенографическим текстом);

· при помощи магнитофона;

· каждый участник после выражения записывает свою идею.

После сеанса проводится резвое коллективное редактирование приобретенного перечня мыслях с полукритическим отношением. При всем этом участники МА стремительно отбрасывают менее применимые и абсурдные идеи. Они могут также усилить и конкретизировать высказанные МЕТОД ПРЯМОЙ МОЗГОВОЙ АТАКИ идеи и дополнить перечень новыми мыслями, появившимися во время редактирования. Все приобретенные идеи лучше поделить на три группы: более применимые и просто реализуемые для решаемой задачки, более действенные и многообещающие, остальные.

Отредактированный и оформленный перечень передается заинтересованным лицам для предстоящей более детализированной оценки и проработки исходя из убеждений патентоведения и использования МЕТОД ПРЯМОЙ МОЗГОВОЙ АТАКИ в проектно-конструкторских разработках.

После принятия решения об оформлении отдельных мыслях (в виде рационализаторских предложений, заявок на изобретение, технических предложений для проектирования и т. д.) уточняется и определяется перечень создателей с управляющим группы, а потом согласуется со всей творческой группой, участвовавшей в сеансе МА.

Учебно-тренировочные задачки. До того МЕТОД ПРЯМОЙ МОЗГОВОЙ АТАКИ как решать реальные задачки способом МА, нужно отработать с творческой группой либо ее ядром технику проведения МА на учебно-тренировочных задачках. Такие задачки должны:

· быть общепонятными для всех участников;

· содержать потенциально огромное число мыслях решения задачки;

· вызвать энтузиазм у участников МА.

В качестве учебных задач можно брать реальные задачки, удовлетворяющие МЕТОД ПРЯМОЙ МОЗГОВОЙ АТАКИ обозначенным требованиям. Если выбор реальных учебно-тренировочных задач вызывает затруднение, то можно предложить последующие темы для формулировки и решения задач:

· Как исключить травмирование и смерть обитателей городка от падающих сосулек?

· Как понизить аварийность и травматизм на автодороге во время гололеда?

· Как сохранить от града хлебное поле?

· Как уберечь МЕТОД ПРЯМОЙ МОЗГОВОЙ АТАКИ от воров зеркало в туалетной комнате, сушилку для рук?


metod-otbora-naibolee-perspektivnih-proektov.html
metod-parabol-metod-simpsona.html
metod-po-stoimosti-sdelki-s-vvozimimi-tovarami-pervij-metod.html